L'ANTISCØLASTIQUE

                                                                                                                        Voir les Nouveautés 

L'Antiscolastique est un lieu d’études, créé en 2005 : de lecture, de méditation, de commentaires, de création, d’interrogation, de discussions, de dialogues et d’entretiens. L’Antiscolastique est un laboratoire d’expériences et de recherches, fondant un lieu et un discours pour notre temps, consacré à la philosophie.

Cela est possible d’une part à partir de la césure que le discours de Lacan a instaurée dans le champ philosophique : d’abord et avant tout celle de la formalisation, autour de la question du sujet. La logique mathématique est en premier lieu convoquée, mais aussi tout le champ du savoir, sinon qu’une vérité en incise sa totalité, de façon irréconciliable. D’autre part à partir du système de Badiou, le système soustractiviste, considéré ici comme l’occasion d’un nouveau départ pour la philosophie, sur les traces de l’événement platonicien.

Donc : primo, la philosophie mathématique est relancée. Toutes les recherches en ce sens, en-dehors même du système de Badiou, peuvent être explorées. Mais il s'agit bien de philosophie mathématique, et non de philosophie des mathématiques. Sous condition cantorienne, galiléenne et cartésienne, l'univers comme le sujet sont mathématisés. Les mathématiques sont une condition du savoir philosophique, et non pas l'inverse. Le cristal des nombres, comme celui de la langue, diffracte le sens dans l'inscription symbolique de la lettre. Secundo, toutes les conséquences philosophiques du système soustractiviste lui-même sont à développer.

L’effet matériel en est nécessairement une entaille dans l’exploitation des corps et des cerveaux disponibles. L’horizon du travail philosophique n’est pas l’accumulation d’une plus-value, mais la dépense, la gratuité et l’échange d’idées dans un refus du consensus. Ce qui signifie libérer la pensée, affranchir l’Idée de l’opinion, en excès immanent aux corps et aux langages, grâce aux contraintes de la dialectique, dans l’intellect commun à tous. S’ouvre alors l’espace pour une nouvelle scholè.